Dieses Positionspapier des Medizinischen Fakultätentags (MFT) beschreibt die strukturellen, didaktischen und technologischen Herausforderungen sowie Potenziale der digitalen Transformation in der medizinischen Lehre und den sich daraus ergebenden Handlungsempfehlungen für die Medizinischen Fakultäten. Der Begriff Digitalität wird als über die technische Digitalisierung weit hinausgehende tiefgreifende kulturell-epistemische Veränderung verstanden, die neue Anforderungen an Lehre, Infrastruktur, Kompetenzen und institutionelle Verantwortung insbesondere im Lichte der rasanten Entwicklungen generativer sogenannter Künstlicher Intelligenz (KI) stellt.
